如何培養優秀的經濟學家？一個好的經濟學家需要備哪些能力？如何在應用經濟學或經濟學研究中做出貢獻？這些問題近來經常被提及。一個好的經濟學家最重要的能力是觀察能力、分析能力和創造能力。觀察能力是指經濟學家能夠在現實中觀察到重大問題和規律的問題，包括現在和歷史問題。觀察能力的培養主要基于對經濟學理論的深刻理解，其中包括對經濟學基準的徹理解。觀察能力的培養是教育中的重要問題，它可以通過培養對經濟學基準的理解來實現。

分析能力是指經濟學家能夠進行理論分析和實證研究的能力。分析能力可以通過數學和統計方法來培養，但也需要實證研究和案例分析的訓練。分析能力在經濟學研究和政策制定中起著重要作用，它可以幫助經濟學家更好地理解經濟現象和問題。

創造能力是指經濟學家能夠提出新的問題和解決問題的能力。創造能力包括創造的觀察和創造的分析。創造能力是最難培養的能力，它往往是天賦而非訓練所致。然而，培養創造能力可以通過提供刺激的學環境和研討會來實現。

經濟學的教育方法在不同國家和學校之間存在差異。英國的傳統教育方法注重培養天才，而國的教育方法強調系統的數學和理論訓練，并提供刺激的學環境。中國的經濟學教育應該注重嚴格的數理訓練，并結合觀察、分析和創造能力的培養。

經濟學的理論基準對于培養優秀經濟學家和理解經濟現象非常重要。經濟學的理論基準包括阿羅-德布魯的一般均衡模型、莫迪格里亞尼-米勒定理、科斯定理、盧卡斯關于貨幣中的理論和貝克爾-施格勒關于最優阻嚇司法制度的理論。這些理論基準提供了指導的思路，幫助我們理解經濟制度和解決經濟問題。

經濟學有普遍和特殊。經濟學的理論是普遍適用的，但在問題上需要考慮特殊因素。經濟學的普遍提供了思考問題的方法和思路，而特殊則需要通過對問題的觀察和分析來理解。比較經濟制度的研究也是經濟學的重要方面，它幫助我們理解不同經濟制度之間的差異和影響。

培養優秀經濟學家的關鍵在于培養觀察能力、分析能力和創造能力。經濟學的教育方法應該結合理論基準的理解和實證研究的訓練，同時注重培養學生的觀察、分析和創造能力。對經濟學的理解應該同時考慮普遍和特殊，以及不同學科之間的叉研究。